他山之石可攻玉 ——衡水学习考察感悟

2020-01-17 08:43:41 223

201912月下旬,桐城市高考辅导学校的几位老师在校长包为的带领下远赴河北衡水市进行学习考察。他们通过观看校园、倾听介绍、巡视教室、听课观摩、参观跑操和自习等,对衡水二中、衡水十三中等学校的校园环境、学校管理、教风学风、教育教学成果有了一个比较全面的认识。考察归来后,在包为的主持下,结合我校实际,老师们展开了深入的探讨,获得了深刻的感悟。

一、用激情点燃梦想

“激情教育”是对学生意志的一种激励,学生处于这种激情氛围中,心气高涨,为理想而拼搏的信念愈加坚定。这种教育,其实是一种完善而有效的精神激励机制,让学生们对学习、对理想保持由衷的热情。校园文化建设、国旗下演讲、课前宣誓、百日誓师会、高考壮行会等都是激发梦想的好机会。

创造良好的校园文化,时时处处以一种“润物细无声”的方式潜移默化地影响着学生的成长。在教学楼上悬挂的各种充满正能量的标语、横幅,让同学将楼道亲手装点成精彩的文化长廊,在寝室整洁的墙壁上粘贴催人奋进的座右铭……最大程度地将校园文化建设转化为一种德育教育,实现让墙壁说话,让环境育人。

营造优秀的班级文化,让学生们发愤图强,努力拼搏,用自己的信念战胜人生、挑战高考。除了每天的激情跑操外,各班还有每日下午的课前激情励志活动,包括课前宣誓、国歌齐唱、班歌齐唱活动等。课前宣誓激发了同学们的满腔豪情,国歌齐唱培育同学们的爱国热情,班歌齐唱活动增强了班级凝聚力、向心力。

二、用精细创造高效

走精细备考之路——

研读考试说明,把握考试方向。搞清考什么,考纲不要求的不复习,考纲降低要求的不拓展,考纲明确要求的下气力。研究考生,针对学情复习,提高复习效率。讲多讲少取决于学生的落实情况,讲快讲慢取决于学生的熟练程度。

走科学备考之路——

以探究理念引领高效备考:以问题的探究为基础,以思想的探究为主线,以方法的探究为中心,以问题变式探究为手段,以问题反思性探究为保障,实现知识四化:序化、内化、深化和活化。一轮复习按课本走,强调以基础带能力,看基础知识通常如何用;二轮复习按考点走,强调以能力带基础,看哪些基础知识通常用;三轮复习按热点走,强调以热点活基础,看基础知识如何能活用。

走细节备考之路——

设计好学生在校的每一分钟,在规定的时间做好规定的事情。注重细节,细节好,高考成,不成也成;细节坏,高考败,不败也败。抓好教学细节,教师教学每一节课要确定科学的目标,要清楚“我要让学生得到什么,我怎样让学生得到,学生得到了什么”。每一节课都要进行教学反思。

他山之石,可以攻玉。通过这次学习考察,老师们将衡水经验与学校实际相结合,充分利用学习成果,不断改革和创新,相信一定能把高考辅导学校办得越来越好,实现“平凡的孩子接进来,优秀的人才送出去”的理想。

(陈良生   通讯员 张海英)